男孩女孩该不该手牵手
|
|
| 2006-10-8 16:26:05来源：东方早报 |
日前，湖南浏阳市一小学提出“鼓励男孩女孩相互牵手”，以培养学生的“情商”。当校方致力于消除横亘在男孩女孩之间那道无形的“三八线”时，各界纷纷表示担心此举会促使学生早恋。
“鼓励牵手”不是关键
从科学的角度来说，男女同学之间如果能够正常交往，其益处是非常明显的：男女生经常在一起互相学习、互相影响，可以互补感情特征上的不足；可以促进个性的良性发展。保加利亚的一位心理学家说过：男人真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。其实在心理学上的“异性效应”之下，能激发起孩子内在的积极性和创造力。“鼓励牵手”针对小学生的特点，应是可行的，关键还是以“牵手”为契机，教育学生树立正确的友谊观、男女交往观。在这点上欧美国家的一些做法值得借鉴：他们总是正面鼓励学生正常的交往，鼓励他们建立男女生之间的友谊，同时又很重视青春期生理心理教育。其实，我们教育最需要的也是最关键的，就是培养一种东西：人性。(浙江温岭王军荣)
还是顺其自然好
现在学生早恋倾向越来越明显，在这种情况下刻意提倡男女孩子“手牵手”，有可能促使他们早恋。笔者以为，男女学生牵不牵手这样的事情，还是顺其自然好。学校刻意或强求只会徒增学生的成长烦恼，弄不好就会“邯郸学步”，到头来“牵手”成了忸怩作态，甚至成了一些学生早恋冠冕堂皇的借口。事实上，促进男女学生之间互助友爱、团结协作关系的办法很多，其中最有效的办法就是，学校或班集体组织团体活动，在团体活动中，学生们不但能培养团结、互助、友爱等等品性，还有助于改变一些孩子怯弱、害羞甚至内向的性格。此举恐怕比“鼓励男孩牵女孩的手、女孩牵男孩的手”要稳妥得多。(四川成都十年一刀)
不要舍本逐末
我不知道该小学此举的目的究竟何在，难道仅仅是为了培养学生的“情商”？该小学鼓励男女生牵手这一举措，可谓是药针扎到了大腿上，有可能适得其反。在我看来，影响中小学生情商的主要因素倒不是横亘在男孩女孩之间的“三八线”，而是独生子女们的个人本位主义倾向、娇生惯养的陋习、性别意识的缺乏，身负青少年教育之职的学校不把情商教育的重点放在这些方面，反而舍本逐末，不能不令人汗颜。并且，所谓的“三八线”会随着孩子们年龄的增长和见识的拓展而自然消除，与男孩女孩牵手与否并没有必然联系。我甚至担心，如果人为地将“三八线”消除得过早，我们的孩子会不会又向早熟的道路迈进了一大步。(湖北长沙徐光木)
如履薄冰的教育创新
在我看来，校方实际上是在对学生进行性教育。“手牵手”这一活动的设计很有新意，而且男女同学在一起的正常交往活动也有益无害。但谁也不敢保证会不会出现意外，毕竟现在学生早恋倾向越来越明显，一出问题学校就得“吃不了兜着走”。正因如此，教育创新者多如履薄冰。教育需要关注，也需要监督，但对于一些再正常不过的教育实践，舆论还是“高抬贵手”为好。其实教育很脆弱。因为顾忌，春游已离学生越来越远了；因为顾忌，体育课已难看到标枪鞍马的身影了；因为顾忌，学生调皮老师已不敢轻易开口了。我们不想看到，同样因为顾忌早恋，鼓励“男女生牵手”又广受批判。(湖北潜江彭梦宁)
|
|
|
|
|
