学生素质 综合评价

　　日前市教委下发的《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》规定，今后将从道德素质、文化素养、健康素养、艺术素养和社会适应能力等5个方面，对学生进行综合素质评价，为学生毕业、升学提供学科成绩之外的重要依据。

　　综合素质评价以全面衡量学生综合素质和体现学生个体差异为出发点，评价内容多元化，既重视学生的学习成绩，又重视学生思想品德及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力的评价。评价过程中主观定性分析以评价内容客观量化结果为基础，将主观、抽象、笼统的评价内容，尽可能通过评价过程中量化记录而做到客观、具体，从而实现综合素质评价的公平、公正。

　　综合素质评价涉及以下五个维度：道德素养、文化素养、健康素养、艺术素养、社会适应能力。其中道德素养包括诚实守信、遵纪守法、文明礼貌、知荣明耻、社会责任、自尊自律、环境保护等7个要素；文化素养包括学习兴趣、学习方法、学习能力3个要素；健康素养包括身体健康水平、心理健康水平、平时运动成绩3个要素；艺术素养包括具备相关艺术知识、健康审美情趣、欣赏创造美的能力3个要素；社会适应能力包括生活能力、社会实践能力两大要素。评价结果为写实性评语，由学生自评评语、学生互评评语、家长评语、教师综合评语四部分组成。 （蒋娟 于跃 吴蝶）