人民网·天津视窗11月6日电：调查表明，师生比的合理区间为1:14～1:16。但数据显示，2006年扩招后，有的高校师生比高达1:40。教师因为指导学生无暇自己的科研工作，学生有了问题却找不到人探讨，成了大学校园里亟待解决的一对矛盾，在这种背景下，本科生导师制已经为越来越多的高校所重视。南开大学今年推行本科生导师制，更是将试点院系的“精英”推到前台，不仅拉近了专家教授与学生的距离，更让一些学生提早接受到正规的科研能力培养，生活、学习都受益不少。

    11月5日中午,南开大学生命科学学院龙加福教授（图左）到学生宿舍看望自己带的七名本科生。几个男生住在一间宿舍，有的刚刚吃饭回来，有的还在宿舍里看书，有的已经开始睡午觉。龙教授一进门，大家都来了精神，七嘴八舌地跟龙教授讲最近碰到的新“情况”，“大胆”的学生甚至还跟导师开起了玩笑。龙教授三十出头，大家没什么距离感，大学生活能以这样轻松的方式开始让每个人都很兴奋。摄影 新报记者 姜宝成

    2002年，北京大学传出将在本科生中全面实行导师制的消息，引起了社会各界的广泛关注。当时有记者专访主管副校长林建华教授，林教授首先纠正了大家对于“本科生导师”这一概念的错误理解。“本科生导师更确切地应该叫指导老师，这个概念不同于现在在研究生阶段实行的导师制。”同时，林教授提出了对这些指导老师的职责要求：首先是负责对学生进行政治思想方面的指导；其次是对低年级学生给予从中学阶段到大学阶段学习方法的帮助；最后也是最重要的一点就是给学生选择专业提出一些建议。五年之后我们发现，当年提出的原则依然适用，全国各高校的本科生导师制大致均在这一轨道上运转。

    生活型导师

    帮你适应大学环境

    其实，在北大提出要全面实行本科生导师制的时候，上海外国语大学已经率先尝试了本科生导师制。2001年，当时27岁的上海外国语大学波斯语专业王振容老师已经当了四年“本导”。王老师带着十多位同学，在她的记事本上，一周的工作密密麻麻——

    周一，和某同学共进晚餐。“他成绩一贯出众，只是对未来缺乏信心。我说，未来看不见，今天是看得见的。我们可以把握好每一个‘今天’，那么对未来的适应力就越强。”

    周二， 带领大家扫“舞盲”，“我向几位同学传授‘舞功秘笈’，时间有限，同学们还没完全领悟。”

    周三，有同学找她谈心，因为最近这位同学萌生了退学去国外留学的想法。“我说，万一签证签不下来怎么办？面对困难不要轻言放弃，你做一天的‘上外人’就要对得起自己。”

    ……

    到了周末，又出现突发事件。一位同学要休学，准备去一个远方的城市寻找他的一个女同学。王老师找他谈了很长时间，最终让他平静了下来。

    这是一个典型的生活型“本导”的工作，时至今日不少高校的本科生导师还是大体扮演着大朋友小家长的角色。生活型导师通常年纪都不大，和大学生代沟不严重，更容易为学生所接受。