长春工业大学校领导班子说得好，“过的是日子，不是面子。钱要花在学校发展的刀刃上。”摒弃辉煌门面，而将勤俭节约当作学校发展的决策底线，当作独立自主的精神清醒剂，大力坚持，这种务实求真的大学本色。值得敬仰。

　　时下，一些大学的发展陷入了“豪华崇拜”和“规模崇拜”。例如，某大学在仅有3层高的食堂大楼，装上两部观光电梯。据调查，83.9％的人认为，现在不少大学的建设存在“面子工程”和“过度消费”问题。

　　如此，浪费国家资源，有悖大学精神，又容易陷入怪圈：硬件投入多，软件投入少；大楼投入多，继续教育投入少；盲目上马投入多，理性科学投入少；规模投入多，内涵投入少，可能留下很多财务隐患，最终影响教育质量。

　　在国家财力尚未达到发达国家水平的今天，“艰苦奋斗、勤俭节约”的办学理念绝对没有过时。比如长春工业大学，“必要的校园基本建设、过硬的师资队伍水平、优秀的人才培养质量。三者相较，硬件够用，软件做强。”通过提升文化品位和培养好学风气，以及“大师级教师”的熏陶、引进，为教育提供最具有竞争力的人力资源，这才是大学发展目标所在。

　　抗战时期的西南联大，教室简陋，多是平房，教师和学生“不衫不履”，如此“寒酸”，却培养出了两位诺贝尔物理奖获得者，两弹一星功勋……无怪乎美国学者易社强评价说“西南联大是世界教育史上的一个奇迹”。

　　还有，法国巴黎高等师范学院，由四幢首尾相接的三层小楼和不足500平方米的花园组成。格局可谓小矣，但培养了文学巨匠萨特、微生物学之父巴斯德等大师。更值得深思的是，巴黎高师校容校貌一直维持原样。

　　可见中外著名大学都有一个共同理念，那就是对朴素大学精神的信仰，在世俗时尚中保持“我自岿然不动”的立场。

　　当然，崇尚节俭不是不让花钱，而是要理性花钱，不相互攀比、竞相比富。诚如长春工业大学，“不建大楼重大师，不事豪华讲够用”，“硬件不算强，软件很到位，总体状态很好”（教育部专家评估组评价）。这无疑是当今教育奢华思维的一剂必要降温药。