注意力测试吸引不少家长

    人民网·天津视窗5月29日电（通讯员付文超）儿童注意力水平的高低是导致学习差异的主要原因。一项调查显示，在中国，虽然社会不断发展，但儿童注意力水平反而呈下降趋势。昨天，和平区妇联举办“儿童注意力”心理咨询活动，对3-12岁前来咨询的儿童进行了注意力测试。20人中仅有3人合格，但专家表示，儿童的注意力水平可通过后天培训进行提高。

    “我儿子聪明伶俐，可就是不能专心做一件事，老师常反映他上课时东张西望，做小动作，做事常有始无终。”刘女士带着7岁儿子前来咨询时道出了烦恼。随后，心理咨询专家对他进行了几项简单的注意力测试：在最短的时间内按顺序指出牌子上打乱顺序的数字、按顺序双手同时指向两个不同牌子上打乱顺序的数字。经过一番测试和询问，咨询师表示，测试用时较长，超出反映小孩子的注意力不够集中。

    一位心理学专家说，中国关心下一代工作委员会事业发展中心在近日的一次调查显示，城市儿童中，75%都有不同程度的注意力不够集中的问题，仅有58.8%青少年自认为能在上课时集中注意力，仅有48.6%的青少年能在自习时集中注意力，仅有39.7%的青少年能坚持集中精神听课30分钟以上。

    据悉，注意力问题产生有多方面原因：生理原因：脑组织器质性损害，许多有此症状儿童是由于额叶或尾状核功能障碍，包括母孕期疾病、抽烟、酗酒，分娩过程异常等； 环境因素：许多小食品或成品中的人工添加物； 家长教养态度和外界压力：家长教育方法不当，提供太多刺激，孩子认知程度跟不上老师和家长的要求； 孩子注意不好时，大人给予强化的方法不正确；心理因素——有些儿童因种种原因常受人冷落，为了引大人关注，使人关心他，经常有意地以不同行为吸引大人注意来达到目的；睡眠不足。据一项调查显示，只有19.4%的学生能达到8—10小时的睡眠。