人民网·天津视窗2月29日电：中小学音乐试点开设京剧教学引发社会各界的热议，京剧作为国粹有必要传承下去，但如何让孩子们喜欢京剧、有无必要进入课堂、会不会增加学生的负担？天津市教育学会副会长刘长兴认为，越是现代化越要记住传统，京剧走进校园是国家提高软实力的标志。

　　刘长兴说，京剧是中华民族优秀文化的典型代表。作为一门综合性艺术，它蕴涵着丰富的文学、音乐、舞蹈、美术、历史以及社会学方面的知识，把京剧作为音乐教育的一部分，纳入国家课程体系，说明了国家对传统文化的重视，是站在提高软实力的高度上推进课改，这对传播传统文化更加有利。

　　他认为，此次京剧作为音乐课程的重要内容走进中小学生课堂，是在教育界开展新课程改革、推进素质教育的大背景下进行的，大大丰富了中小学艺术课的内容。新课改提倡学生的学习应由单一学科向综合学科过渡，京剧作为一门综合性艺术形式，它的唱念做打、它的舞台服装等就蕴涵了多学科的内容，又属于美术课的内容。孩子们可以通过学习京剧接受品德教育、感受艺术之美，整个教学过程体现了寓教于乐。

　　天津市红桥区实验小学从２００６年起成立了京剧社团，到目前成员已发展到２０多人。从社团成立之初同学们对京剧的一无所知，到现在有板有眼地表演，校园里已经有越来越多的同学对京剧产生了兴趣。校长刘冰说，京剧走进课堂，就是让学生了解一些京剧知识，知道一些名曲片段，帮助他们学习欣赏京剧的韵律之美、唱腔之美。京剧教育的目的是弘扬传统文化，提高同学们对京剧的兴趣，有兴趣的同学可以把它转变为特长。我们不是为了培养京剧名家，不是要成批打造小“阿庆嫂”、小“杨子荣”。（张建新）