| 简要内容：专家:传统文化从未断裂 弘扬国学有不同层次 |
历史学是专与博的统一
问：近年来对传统文化的整理、宣传可以说是形式多种多样。是否应有一个核心思想作指导，采取何种态度才能正确地吸收传统文化的精髓？
林甘泉：对传统文化的发掘、整理、宣传应该采取什么态度，我觉得还是应该要吸取民主性的精华，批判其封建性糟粕，这是两分法。有人提出三分法，这也不是不可以的，除了糟粕和精华以外，还有中间性的一部分，中间性的东西也不是可以一下子丢掉的。总之要具体分析，你不能说传统文化一股脑就都是好东西。
有些人在弘扬传统文化之时，否定五四新文化运动，认为新文化运动把中国的传统文化断裂了。我不这么认为，实际上，上个世纪30年代还出现了一波国学热，北大出版《国学季刊》，清华有国学院，燕京大学、齐鲁大学等都创办了很有影响的国学研究部门。商务印书馆的《四部丛刊》，中华书局的《四部备要》，还有普及性的“国学基本丛书”等。
另一个观点，“文化大革命”造成了传统文化的断裂。我也不完全认同，那10年间，传统文化虽然受到极大的摧残，但中国的传统文化根深叶茂，极富生命力。像这20多年间对孔子的研究、对传统文化的研究，无论从深度和广度上都超过了17年。如果传统文化断裂了，能一下子出来这么多成果吗？
传统文化自身有它的发展规律，不是任何一种政治力量能够使它断裂的。如果文化可以断裂的话，那历史就不能发展了，这是马克思主义唯物史观的基本道理。恩格斯讲过政治、经济、文化的三种关系，政治最后必须服从经济，政治跟经济有关系，跟文化也有关系。政治权力不是万能的，不符合经济发展的规律，不符合文化发展的规律，根本是不行的，所以说传统文化没有什么断裂的问题。
问：作为当代著名的历史学家，从事学术研究已近60年了，积累了很丰富的经验。请谈谈您的治学风格。
林甘泉：研究历史需要勤奋。一个人的天分对治学当然是会有作用的，人有天分高的，有天分低的。但天分对不同学科的作用可能不一样。比如说，有二十几岁的数学家，二十几岁的诗人，而历史学家却没有这么年轻的，因为历史研究需要有很深厚的知识积累，需要付出很多的努力，在这方面，勤奋是很重要的，要多看书，多学习，这是基本条件。学历史不能靠灵感，要靠勤奋。
研究历史要选择一个立足点，或者是断代史或者是专史。就是断代史和专史的研究，也要有重点。但又要处理好专与博的关系，博就是说要适当注意扩大一点知识量，不要钻到牛角尖里去了。
现在有一种现象要注意，有些年轻人从硕士生到博士生，研究范围过于狭窄，博士生做的课题就是原来硕士课题的扩大，在原来的基础上再搞得更丰富些，博士毕业到博士后还是在这个范围。除此之外，好像别的都不大懂了，知识结构有局限。博士论文可以做得很好，很丰富，书也可以出版了，大家欢迎，但是再往后怎么办呢，不扩大知识量，肯定是不行的，不能一辈子只搞一个题目。
我们现在培养研究生的目的，好像就是为了博士生毕业，把论文出成书，而出书的目的恐怕是为了评职称，一旦职称评上了，基本上就可以歇口气了。如果这样的话，我看这样的人才培养机制不能说是成功的。
还要强调的是，我希望研究历史的青年人要学点马克思主义。西方一些著名的史学家和社会学家尽管不完全认同唯物史观，但都很重视马克思和恩格斯的著作，承认马克思主义唯物史观有强大的生命力。
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