他们看偶像主演的每一部影片，听偶像唱的每一首歌曲，疯狂地购买偶像的画册、唱片；

     他们收集偶像的一切资料，从生辰星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌到恋爱情史，如数家珍。

     这种痴迷的举动令家长们很难理解，甚至对孩子的这种行为予以排斥和批评；

     在家庭内，以对待明星的态度为标线，孩子与家长之间产生了“心理鸿沟”……

     一群高中生们对这一现象进行了解读——

    追星族追逐着俊男靓女

     在调查中发现，大部分追星族为15至25岁的青年人。这些“追星族”崇拜的多是歌星、影星，男星大多伟岸英俊、风流潇洒，扮演的都是肝胆侠义的英雄好汉；女星更是貌美如花、娇媚可人，扮演的也是些善良温柔的玉女淑媛。也有人喜欢球星，因其个个都是英姿勃发，赛场上勇猛无比。这些“星”的形象，使青春期的少男少女们羡慕不已、迷恋痴狂。

     追星是一种来势凶猛的社会现象，影响范围也很广。而追星族喜欢从众，很多青少年为了不被看作“落伍”，身不由己地加入了潮流之中。因为“追星”的过程被认为是一件时尚又时髦的事情，至于有没有道理、有没有价值，青春期的少年只要有“星”可“追”就够了，顾不上那么多。大部分追星族承认，追星耗费了金钱、浪费了时间，在一定程度上还会影响到自身的健康与正常的学习和生活，有时甚至还会导致自己与父母亲之间的关系紧张。

    追星族带动了一个庞大的娱乐经济链

     调查发现，追星族中将近一半的人有自己固定的偶像，并且会购买所有和偶像有关的产品。明星是属于娱乐产业的商品。娱乐产业中最大的消费人群，就是“追星族”。正是“追星族”的狂热，带动了娱乐产业的蒸蒸日上。

     经市场调查，有明星代言的产品相比较同类的无明星代言产品，成交率要高出30%。这表面上是明星们的功劳，实质上是“追星族”的功劳。因为，明星对“追星族”有很巨大的号召力，那么明星所代言的各种品牌产品对“追星族”也有相当的诱惑力。换句话说，明星的代言在哪里，“追星族”的消费就在哪里。两者的追与被追的狂潮，在一定程度上带动了整个娱乐经济的发展。

    青少年追星有利有弊

     心理专家认为，青少年时期特有的心理现象之一，是偶像崇拜。一个人把追求成功的心理渴求，通过所崇拜的偶像展示出来，不仅能以“星”的光鲜外形为模仿对象，也能以追求“星”的理想人格品质作为自我奋斗的目标，转化为对成功的向往和自我激励。青少年喜欢的都是明星，互相讨论的内容被各明星充分占据，共同语言多了，交流多了，甚至达到了一定的共识，把学习生活中的郁闷、烦躁宣泄出来，追求更符合自身定位的沟通和交流，有利于世界观、价值观和人生观的价值取向的认同。另外，追星浪潮的出现，也在一定程度上缓解了青少年紧张的生活和学习压力，丰富了他们的课余生活，发展了他们的兴趣爱好。从这一角度上说，追星对广大青少年的身心健康发展是有一定的益处的。

     但是，追星现象的弊端也同样明显。一部电影《寻找周杰伦》，引起一名疯狂的追星者离家出走，还说她要去寻找周杰伦，只有周杰伦能拯救自己。去年3月，疯狂追星女杨丽娟自从1994年开始迷上刘德华后，父母为达成女儿追星的心愿倾家荡产。可杨丽娟如愿当面见到刘德华后，仍不满足于只与偶像留影纪念的层面。其父在香港跳海自杀后，留下的遗愿是希望刘德华再见女儿一面，酿成非理性追星的悲剧。

     近几年，随着愈演愈烈的选秀活动，很多青少年做起了明星梦，平民选秀、粉丝的疯狂刷票行为和非法集资，给青少年造成了不良的影响，也向人们敲响了警钟。

     心理专家认为，很多青少年在父母精心营造的温床上，养成了无所适从和精神上严重的孤独感和茫然感，非常需要找到一个可以寄托梦想的人。当他们发现梦想在某个人身上实现了，就会义无反顾地去了解他、学习他、渴望做他那样的人。所以，追星对青少年来说，是一种正常的心理需求和行为表现。如果能够更多地采用对话和交流的方式，引导青少年追星的审美趣味，提高其鉴赏能力和文化品位，把追星的热情转化为奋斗的动力，会成为促进其心理成熟和健康发展的一件有意义的事情。

    面对纷纭复杂的娱乐圈  这“星”到底该如何追？  
 
    写给青少年———追星不是生活的全部

    青少年追星要适度，要把握好分寸。崇拜明星不能光看明星的外表，明星是否值得崇拜，不仅要看他是否吸引你的目光，更要看他是否能震撼你的心灵。

    不要疯狂追星。追星不应该是青少年生活的全部，也不值得过分夸耀，更不要投入过多的时间和金钱。此外，朋友间所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对其他人持排斥甚至敌对的态度。更不要因为对所追的明星着迷而无法专心学业，要善于从自己所崇拜的偶像身上汲取经验，作为鼓舞自己自强不息的动力。

    写给家长———孩子追星家长不必太害怕

    不必谈“星”色变。偶像的力量是巨大的，无论哪个年代，无论哪个人，生命中总有那么一个或者几个榜样，占据精神世界、引领前进的方向。当你的孩子加入“追星族”时，既不要谈“星”色变，坚决禁止；也不能听之任之，不管不顾。要指导孩子适度追星，不能像杨丽娟的父母那样，非但不为女儿过分的追星“降温”，反而一起支持女儿的追星行为，本身就埋下了悲剧的祸根。

    引导孩子理智追星。可以和孩子一起当追星的朋友，在追星的过程中缩小“代沟”，贴近孩子的心灵。与孩子一起讨论那些明星的优点是什么，缺点是什么，他们为什么能成功，或者为什么会失败，应该从他们身上学习什么成功经验，吸取什么失败的教训。还要告诉孩子，明星是人，普通人也是人，每个人都有人生价值和道路，要活得精彩，必须走自己的奋斗之路，在追星过程中不能迷失自我。

    引导孩子认识谁是真正该追的星。科学家、宇航员是青少年最应当追的时代明星；雷锋式的助人为乐、见义勇为者，是青少年学习的榜样，是青少年应追的星。如果家长不了解追星的内涵，就站在“门外”生硬地“指手画脚”，只能造成孩子的逆反心理。

    对疯狂追星的孩子必须严格指导。当孩子疯狂追星的时候，必须带领孩子猛醒回头，不能误入歧途。若孩子把同歌星见面、亲吻、拥抱、照相留念作为人生的最高理想、长期追求的生活目标，其实是一种不健康、不明智的行为，必须严格制止。

    写给老师——把明星话题作为沟通的起点

    青少年的明星崇拜行为特别需要老师的尊重与正确的引导。追星是青少年的权利，老师应当尊重，不能一味地阻止、粗暴地阻挠。作为老师，可以从青少年的视角去发现“明星”的可爱之处，并以此作为与“追星族”沟通的起点。要运用老师的智慧，与学生讨论（而不是训导）偶像，帮助青少年学会用批判的态度、批判的眼睛去看待心目中的偶像，从而超越自己，超越对方，真正地做一个全面发展的人。

    写给社会——了解青少年背后的深层次原因

    在追星问题上，社会和媒体起着推波助澜的作用。正是一些对明星的报道充斥了溢美之词，明星们在镜头前光彩夺目、出尽风头，而他们的“瑕疵”被高明地忽略掉了，才会涌现出那么多的明星“神话”，让缺乏独立判断能力的青少年如痴如醉、亦步亦趋。

    同时，家庭与社会对“追星族”的干涉作用非常微弱，在应试教育的体系下，家长和老师满心想的都是孩子的功课和成绩，对他们的心理成长过程基本上忽略了，许多老师和家长根本不了解孩子在想什么、需求什么、厌烦什么、渴盼什么，也就做不到对症下药的诱导与指引，在流行风向中“独自”成长的青少年，各种心理与人格方面的问题就多了起来。因此，在“追星族”表面的狂热背后，隐藏着青少年教育的更多问题，需要引起社会的更多关注。

    本文作者：瑞景中学高一四班研学小组：张颖 仝佳颖 邵云 周小瑜 周洋 高琦 康申珺 陈蕊，指导老师：王敏（心理学高级讲师）；图片提供：党金 杜琳