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毕业生:从“包办分配”到“双向选择”
2008-7-19 11:43:33
    简要内容:随后,原国家教委再次对毕业生分配进行试点改革,试点学校是清华和上海交大,要求学校用招聘、推荐与考核录用相结合的方式分配毕业生。就业指导中心在负责分配的同时,还肩负为毕业生答疑解惑的任务,那时候王筱颖一个学期至少要做十几场就业讲座。


2003年1月,浙江大学生就业招聘会人潮如海,一位学生等了2个小时,不断打哈欠。据主办方介绍,此次招聘会共有7000多个岗位,而来参加招聘的毕业生达到了7万多人。资料图片


2001年2月,武汉,两万人挤爆招聘会,主办方请来武警控制进场人数,维持秩序。资料图片

  大学毕业生找不到工作?

  这在20年前是不可想象的,“不管好坏,人人都有一个铁饭碗。”不过,在清华毕业分配办公室的王筱颖老师看来,这并非完全是一件好事,与现在毕业生能在不同单位之间轮番挑选不同,那时候的毕业生在工作前经常不知自己的“婆家”是什么样子,而他们却有可能要在那里工作一辈子。

  这种状况在80年代后期很快得以改变,作为这一变化最早的亲历者之一,人民大学1990届毕业生孙娟当年通过自主择业进了外企,这位如今已是一家会计事务所的集团财务总监看来,过去的毕业生没有太多的选择,而现在选择多了,但是参加选择的人也多了,就业便成了问题。

  计划分配

  “父母包办”“亲家”面谈

  对大学毕业生计划包分配的政策从新中国成立后延续到80年代,1954年从清华大学毕业的王筱颖回忆,大学毕业生无需为毕业分配操心,“按照计划分配,一个萝卜一个坑。”王筱颖毕业后留校工作,那时候学校人事处下面有就业分配办公室,而且每个系都有负责毕业分配的老师,“原则上是哪里来回哪里去。”学生很难按照个人兴趣或者价值观来选择单位,甚至有因技术性的失误导致学生去错地方的。譬如学微电子的学生分配到收音机厂,学计算机的学生被要求去某工厂,只是因为这个厂需要学生来做半导体,或者某厂里有一台计算机要操作。

  “这是浪费啊”,出错的原因经常是分配和用人单位对专业“望文生义”,即使是负责分配的也不了解学校的专业设置,不了解这个专业具体是干什么的。

  因此,恢复高考后,清华从各个院系抽调相关专业背景的老师充实到毕业办,“由内行来指导毕业分配”。王筱颖就是这时候到分配办工作的。

  铁板一块的分配方式在1983年开始松动,王筱颖记得,这一年,原国家教委决定进行毕业生的分配改革试点。清华是最早进行分配改革的高校。

  “学校和用人单位开始有了供需见面”,王筱颖说,也就是从这一年开始,用人单位开始活跃。派人到学校,到部委,商量用人计划,争取更多的学生,因为毕业市场是“僧多粥少”。

  同时,学校也开始了解用人单位的需求,1984年5月,清华组织了三路人马到西北、东北、华南调研,看看企业需要什么样的人才,之前去的学生干得怎样。

  但是,学生尚未参与,就业仍是“父母包办”,不过双方“亲家”能面谈了。

  供需见面

  “婆媳”首次见面仍绕不开“中间人”

  学生能参与就业选择是在三年之后。

  1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》出台,其中毕业分配制度的改革是重点,允许学校有一定自主分配权。

  随后,原国家教委再次对毕业生分配进行试点改革,试点学校是清华和上海交大,要求学校用招聘、推荐与考核录用相结合的方式分配毕业生。

  文件出台后,催生了全国第一场高校毕业生供需见面会。王筱颖说,寒假之前,几百个单位的邀请函都已经发出,约请用人单位来学校摆摊,和学生见面“这是从来没有过的举动,学生和用人单位反应都很热烈。”1986年4月29日,王筱颖清晰的记得那一天的场景,在清华大学的中央主楼,前厅、后厅全部摆满了桌子,里面一个圆圈,坐着的都是各个系负责毕业分配的老师,负责办理相关材料,外面一圈,都是用人单位,学生们上来,和单位一家一家谈。

  “从来没见过这么多的用人单位”,当时参加的有185家单位,500多人,参加的学生有1000多人。

  这是大学生第一次在工作前可以与“婆家”见面,这意味着在就业这个人生的最重大选择中,学生可以参与,不再是旁观者。

  这场见面会当场不签协议,但学生可以和用人单位达成意向,再将意向转达给学校,再按照计划进行分配,基本上只要条件符合都能同意。

  “那天很忙很忙”,22年过去了,见面会的场景王筱颖仍记忆犹新,当时尚不出名的海尔老总张瑞敏也带队来参加见面会,招毕业生,王筱颖当时提醒张瑞敏,“你要记得给学生办户口啊”。

  指导就业

  外企争夺人才学校动员选择国企

  这年8月,清华在毕业分配办的基础上,成立了全国高校第一个就业指导中心。此后每年4月,清华都要举行大规模的供需见面会。这种形式随后在各地开花,成为高校毕业生找工作的主要渠道之一。

  同年,北京161中学的学生孙娟正准备高考。她入学两年后,1988年2月,国家教委在分配改革的文件中提出了双向选择,学生有了自我选择的权利。

  孙娟因此成了最早一批有自我选择工作机会的毕业生。

  “如何选择?”这成了学生有选择自由后的第一个问题。

  “那时的毕业生不是为找不到工作发愁,而是为在不同的机会中做选择发愁”,王筱颖回忆,当时清华毕业生的供给与需求的比例至少在1比5以上。

  就业指导中心在负责分配的同时,还肩负为毕业生答疑解惑的任务,那时候王筱颖一个学期至少要做十几场就业讲座。

  此后,又有了新问题,宝洁等外企加入人才市场争夺,开出薪水很高,对国企等“重点保障的用人单位”造成冲击,因此,指导中心还要动员学生在就业选择时作出利于国家的决定。

  但确实很困难,王筱颖说,有老师曾经这样感慨,有什么办法说服学生不做月薪5000元的工作,而做500块的工作?

  为了指导学生就业,清华大学出版社出版了《高校毕业生就业指南》,这也是全国最早的指导大学生就业的书籍,清华的学生还办起了就业指导报。(李立强)


打印本页 关闭窗口 来源:新京报 编辑:庞俊峰
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