首届中国个性化教育高端峰会现场全景图

　　2010年7月8日，教育部《中国教师报》联合个性化教育理念开创者--学大教育（www.21edu.com）在上海国际会议中心召开主题为“因材施教 个性为本”的首届中国个性化教育高端峰会。中国教育学会副会长郭永福，中国民办教育协会副会长、北京市教育科学研究院原院长季明明，国家、地方教育行政部门负责人，教育界知名专家、学者，与来自全国各地的重点中学校长共聚一堂，对中国目前的教育模式进行研讨，深度剖析个性化教学模式及在日常教学活动中的应用。

《寻找失落的钥匙--中国个性化教育全景报告》一经问世备受关注

　　会上除了“因材施教 个性为本”的主题演讲外，重头戏在于发布了国内首部个性化教育全景报告文学《寻找失落的钥匙》，这是学大教育2010年首发《个性化教育消费白皮书》后又一力作。此次个性化教育全景报告文学《寻找失落的钥匙》的发布，填补了我国教育界个性化教育领域文学研究与展示的空白，第一次全面深入的向广大学生和家长诠释了何谓个性化教育、个性化教育的实质、个性化教育的实践成果以及现阶段如何选择合适的个性化教育机构。

　　教育改革再发力素质教育已是大势所趋

　　2010年，国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，纲要提出我国未来十年教育改革发展的总体方针，即“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。根据目前的政策设计，未来10年将开展10个改革试点，涉及推进素质教育、义务教育均衡发展、职业教育办学模式、终身教育体制机制建设、拔尖创新人才培养、考试招生制度、现代大学制度、深化办学体制、地方教育投入保障机制、省级政府教育统筹综合改革等。其中，素质教育被再一次放在了首要位置，引起了社会各界的广泛讨论。

　　《纲要》的20字方针中，育人为本是教育的根本问题。要培养对社会有用、各方面均衡发展的人才，就要克服当今教育的一些弊端，实现人才培养模式的创新；改变目前应试教育这种千人一面、灌输式的教育；减轻学生负担，实现教育公平，给学生提供最适合的教育；最大限度地实施素质教育，这是大势所趋，是教育改革的大方向，而个性化教育正是完美地诠释了素质教育的内核和本质。

　　温家宝总理曾经公开表示，《纲要》要具有现实操作性，真正管用。而学大教育正是积极响应《纲要》的发展要求，在2月份发布国内首部《个性化教育消费白皮书》之后又首发个性化教育全景报告文学《寻找失落的钥匙》，目的就在于帮助广大学生和家长更加清晰全面地了解个性化教育、了解学大教育，给公众以更多的选择，促进实现教育公平，推动素质教育。

　　个性化教育是学校教育的有效补充

中国教育学会副会长郭永福先生致辞

　　学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念等等。从某种意义上讲，学校教育决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。而目前的现状是，学校教育更多的是大众性的、基础性的普及教育，难以充实现学生全面而有个性的发展。学校教育要是做到单一的、针对性的1对1个性化教育这一点，目前还有很大难度。