崔振强正在讲课

　　人民网·天津视窗11月1日电：走在天津市武清区杨村一中的校园中，不经意间就能感受到浓浓的书香，看着身边朝气蓬勃的学生，脑中回想着崔振强的一席话：“作为教师，家长的信任和肯定、学生的喜欢和认可是我一生最大的幸福。”桃李每从肩上过，人才多是梯上来。杨村一中教师崔振强在从事教育工作二十多年里，默默耕耘，无私奉献，一路行来，无怨无悔。

　　于自己，严格要求不断进取

　　1984年，大学毕业的崔振强走进杨村一中大门，成了一名光荣的人民教师。从做教师的那天起，崔振强就立志当一名学生喜爱的好老师。作为重点中学的老师，面对的都是学习基础过硬、思维灵活的尖子生，对于刚踏上讲台的崔振强来说，无疑是一种挑战。他下定决心要苦练内功，不仅拜经验丰富的老师为师，而且每周都坚持听课不少于3节。听完每节课后，崔振强都潜下心来认真研究，重新设计教案，调整教学思路，经常在深夜伏案备课。为提高自己的能力，崔振强主动承担起学科组的出题、组题、刻版等繁重的工作。那时的条件很艰苦，一张蜡纸，一根钢针笔就是全部的工具。学生所用的每一张习题都是崔振强一笔一笔刻出来的，同时每道题、每个知识点也都一笔一笔地刻在了他的脑子里，刻完一张又一张的卷子，手腕酸痛得无法入眠，他就躺在床上回顾做过的题，熟悉第二天要讲的新课，逐渐地忘记了疼痛。

　　教师是学无止境的职业，是充满智慧而不断创造智慧的职业，面对新时代的学生，教师需要不断地学习，不断地充电，与时俱进。崔振强深知“打铁还须本身硬”的道理，所以，在日常的工作中十分注重自身素质的提高。随着信息时代的到来，多媒体走进课堂，这也对教师提出了更高的要求。为了学习现代教育技术，崔振强积极参加各级组织的专业培训，先后几十次到市内听各学科的研究课、展示课。在制作课件的过程中，他虚心请教，反复修改，通过不断的学习和积累，制作和修改的教学课件超过200个，搜集整理各类检测题达上千套，构建了课堂实录资料库，并提供给同行教师分享。

　　于学生，重视培养促其发展

　　作为教师，只教知识是远远不够的，培养学生的能力促进自身发展才是最重要的。刚参加工作的两三年，崔振强的班上有个叫亚滨的学生，非常聪明却傲气十足。听别人说，他经常向老师提一些非常刁钻的问题，给老师难堪，以显示他的聪明。自然，亚滨对崔振强这个年轻老师更不服气。一次，亚滨带着几个同学来找崔振强问题，还故意设置圈套，而令他没想到的是，崔振强对答如流，亚滨很惊讶，一时呆住了。崔振强虽然早就知道亚滨的用意，但他还是在第一时间肯定了学生的学习精神，并当众表扬了亚滨，使他在心理上认可了崔振强，也将他的傲气慢慢转变成了服气，成为了带头学习的好榜样。在亚滨的影响下，崔振强的课堂更活跃了，同学们的学习热情越来越高，越来越喜欢生物课了。崔振强也在繁忙和辛苦中收获着成功的喜悦。

　　崔振强结合生物学科特点，所有的生物实验都让学生亲手做，实验材料不足，他就利用课余时间自己采集。有时还会从家里拿来植物种子，或者自费到市场购买。为了激发同学们学习生物的兴趣，崔振强还组建了生物活动小组，带同学们到田间地头观察各种动植物，制作标本。有不少同学制作的标本被校实验室永久保存。为了让学生更直观地了解课本中所介绍的蘑菇生长过程，崔振强利用休息时间，骑自行车到天津市区购买蘑菇菌种和原料，和同学们一起播种、管理、观察、记录，当看到一丛丛蘑菇钻出来的时候，同学们都露出了成功的笑脸，这种记忆对同学们来说是终身难忘的。小组成员李林峰同学，在活动中表现出很强的观察能力和研究能力，总有一些细小的问题被他发现，并且他还能从不同角度分析原因，崔振强发现后，在肯定其能力的同时，又给他安排新的实验。在崔振强的循循善诱下，李林峰和同学们独立查阅资料、咨询专业人士，给校园的花草树木都挂上了身份牌。良好的基础知识和善于研究的精神，使李林峰在大学期间仍然受益匪浅。大一时，李林峰就写出了《我国核电产业现状及前景分析》的调查报告，并将成果发到崔振强的信箱中，他自豪地对自己的老师说：“是您教给我科学严谨的学习方法，是一中培养了我求真向学的精神品质，感谢母校！感谢老师！”。

　　于青年，甘为人梯无私奉献

　　“不断地探索教育规律，优化课堂教学，构建高效课堂”，这是崔振强做教育工作的追求。1998年，崔振强走上了年级主任岗位，但他并没有离开生物课堂。为了帮助青年教师提高教学能力，崔振强与吕炜、陈虹、李红娟等青年教师结为师徒。他和青年教师共同备课，反复研究修改教学方案、亲自做实验、查找题库……在崔振强的引领下，这些青年教师逐渐形成了自己独特的教学风格，先后在2007年、2010年天津市双优课和全国电教课大赛中获得一等奖，成长为一中的名师。随着一中规模不断扩大，越来越多的年轻教师加入了一中，为了让这些年轻教师快速成长，崔振强在年级率先实施了副班主任制度，安排他们与班主任结为师徒，全程参与班级管理。为了实现资源共享，崔振强还积极组织师徒座谈交流，推荐学习材料，到外校参观学习，帮助年轻教师解决工作中遇到的各种难题。在崔振强的悉心指导下，很多年轻教师参加工作第二年就已独挡一面，成为学生和家长们认可的好班主任。

　　去年9月，崔振强在网上建立“杨村一中2010级家长平台”，家长可在第一时间了解年级工作信息，咨询各种问题，与年级互动交流。崔振强主动承担起平台的维护和管理工作，为了及时回复家长留言，他经常夜深人静时还在平台上，虽然牺牲了大量休息时间，但一想到能把信息及时传给学生家长，崔振强觉得再苦再累都值得。一年来，家长平台访问量超过33万人次，崔振强回复留言达2000多条，向家长推荐家庭教育文章200余篇，得到了家长的赞扬。在平台建立一周年之际很多家长送上祝福，他们在留言中写到：“平台的创建为学校与家长之间的沟通和交流提供了方便。非常感谢这个平台，尤其要感谢负责平台的老师，您的敬业，我们做家长的会永远铭记在心！”如今，这个平台经过学校在各个年级的推广，已经成为杨村一中的教育特色。

　　二十七年一路走来，崔振强的努力付出得到了领导和老师们的肯定，他先后获得市“八五”立功奖章、市“三育人”先进个人、区级优秀教师、区级优秀党员、学生最喜爱的老师等荣誉。

　　二十七年的教育生涯中，崔振强一直奋战在教学第一线。从初出茅庐到教学骨干，从班主任到年级主任，他几十年如一日，努力工作，不断进取，把青春与汗水挥洒在一中的校园里，用无私的奉献诠释着师爱的内涵，在拼搏中不断挑战自我、完善自我、超越自我。（记者 尤秋跃 通讯员 魏建东 ）