学生做主体 教书先育人

　　“当你从讲台上走下来，把自己当做一个学生的时候，这对于你的学习、自我提升是有百利而无一害的。”王万河认为教师的作用在激活、在引领，要让学生成为学习的主人。

　　在物理教学中，王万河不断打开思路，让学生自制曲线运动速度方向演示装置，利用废旧修正带演示圆周运动，引领学生体验楞次定律实验结论的归纳方法，进行连通器与电容器充电类比的思考，使学生在亲历实验与动脑思考的过程中学好、学活课本知识。使物理学习贴近生活，联系实际。丰富的实验加上生动的讲解令学生们大开眼界，对物理课兴趣倍增。

　　著名教育家陶行知曾指出“先生不应专教学，他的责任是教人做人。欲求人人成材，先求人人成人”。在一线教学以外的班主任工作中，王万河的时间大多花在和学生一起交流思想、谈心得、想办法上。学困生的转化是班主任工作中最棘手的问题，王万河认为，没有哪个学生不愿成为佼佼者，只不过是诸多因素的影响，使他们暂时落后。于是王万河把鼓励的话挂在嘴边，把信任的眼神投向他们，使学困生认识到自己存在的价值。2003届王万河班有一位学生，学习成绩差，造成他很自卑，连他的家长对他也失去了信心。这名学生索性“破罐破摔”，整日游手好闲，不思进取。王万河看在眼里，急在心上。他多次尝试和这名学生沟通，但都被拒之千里。王万河坚信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。关键是找到转化的契机。一次，在信息课上，王万河发现这名学生用电脑自制了一张贺卡。虽然这是一张很普通的电子贺卡，却成了王万河工作的突破口。他首先称赞这名学生的电脑水平，肯定他是有能力的，激励他在学习和生活中更好地完善自我。这名学生从老师口中得到了难得的肯定。王万河回忆说，当时他明显感觉那名学生的脊梁挺直了，头昂起来了，眼睛里渐渐有了自信的光芒。在王万河的帮助下，这名学生找回了自我，最终考入天津中德职业技术学院。

　　高中校的住宿生问题一直困扰着班主任。宿舍纪律差、同学间矛盾多、宿舍卫生上不去等等，但在王万河班的学生宿舍里却是另一番风景：宿舍成员明礼诚信、团结友爱，宿舍内整齐明亮。王万河最大限度地信任学生，把管理宿舍的权利赋予学生，每间宿舍都有学生们的“宿舍日志”，他们自己将宿舍管理起来，使班宿舍成了学校的标杆。多年来，王万河所带的班级多次被评为区级三好班集体、优秀团支部，高考上线人数一直处于领先的位置。他个人也被评为优秀共产党员、区级十佳班主任。

　　16年的坚守和奉献，孕育桃李满天下。如今从城关中学走出的学生，有的考上了大学，去往祖国各地，有的早就成就了一番事业，开辟了广阔天地……但他们时常记着要回来看看王老师，与他一起谈学习、谈工作、谈未来。作为教师的王万河，在辛勤的教书育人之中，得到了人生最大的欣慰和快乐。