导语:

　　我国高校环境专业教育近年来高速发展，设有环境专业本科的学科点持续增加。高校环境专业教育现状如何？怎样整合纷杂的环境专业？在日前召开的“国家环境与能源国际科技合作基地”活动周暨“冶金类高校环境专业联盟”成立大会上，北京科技大学党委书记罗维东表示，“冶金类高校环境专业联盟”的成立，是冶金类高校环境专业发展的重要里程碑，对加强国内外交流与合作、推动环境专业的发展将起到积极的作用，对解决我国冶金行业的环境污染问题和合理有效开发资源具有重要的意义。

　　中国环境报记者 童克难

　　关注一：高校环境专业因何“批量生产”？

　　在国家高度重视可持续发展、环境保护事业大发展和对环境人才培养迫切需求的大背景下，近年来，我国环境专业教育高速发展，设有环境专业本科的学科点持续增加，招生规模不断扩大。随着我国环境污染问题的产生和环保事业的发展，为环境保护培养高级工程技术人才成为我国高等教育的一项重要任务。

　　在我国，环境专业是一门新兴的学科，设立于上世纪80年代。与其他专业相比，环境专业的成长过程还很短，在教学的很多方面还需要补充、改进和发展，诸如课程设置、课程内容、实践教学、教学过程管理等。

　　环境问题涉及到社会生产、生活的方方面面，因此环境专业的涵盖范围也十分复杂，专业知识涉及到材料、机械、建筑、化工等。环境工程又是一个涉及多学科的专业，既有深奥的理论，也有工程设计和工程实践技术，环境专业培养的学生应具备从事复杂工作的能力。

　　与此同时，我国的环境专业多脱胎于传统专业——给排水工程、化学工程、工业分析、水文地质等，在办学过程中，受专业及师资的影响，在课程结构、教学内容甚至培养规格和教学基本要求上，校际之间存在着不小的差距。

　　记者在采访中了解到，我国的环境专业培养特点应各具特色，但为了保证专业的全面性和系统性，同时也为了扩大毕业生的就业面，各高校目前开设的环境专业课程普遍都涵盖了涉及到的所有领域，大而全的办学理念使专业划分纷杂繁乱，并且从培养目标、专业名称、办学条件到课程体系、教学内容以及专业的教材都大同小异。

　　“这会阻碍院校行业发挥各自的专业特色，也会使得高校培养出来的环境专业人才在就业、升学等方面面临很多困难。各领域之间的专业性很强，高校的环境教育并不是‘批量’的生产宝马轿车，而是应该为每一个行业‘定制’不同性能的‘跑车’。”北京科技大学土木与环境工程学院教授宋存义表示。

　　冶金工业作为重要的支柱产业，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。然而，在冶金行业快速发展的过程中，其带来的环境问题却不容忽视。北京科技大学土木与环境工程学院副院长姚俊介绍，无论是钢铁工业还是有色冶金工业，在其生产过程中，不仅是能源消耗的大户，同时也是污染物排放的重点单位，环保问题日益突出。

　　冶金行业在国民经济中的重要位置以及行业在发展过程中造成的环境污染不容忽视，怎么解决污染问题？企业通过技术改造进行治污很重要，但技术的改进需要专业人员。这就直接要求我国高校的环境专业教育能培养出一批符合行业特殊性的技术人才，并研发出相应的环保设备，以适应当前的环保形势。

　　北京科技大学教务处副处长林海教授表示，2000年以来，很多中小型冶金企业仓促上马，环保设备不达标，环保人才难引进等一系列问题一直困扰着行业发展。而高校科研能力不能形成合力、各自擅长领域不同以及专业人才流失到其他行业等问题，使“冶金类高校环境专业联盟”的成立成为必然。

　　2011年末，由北京科技大学发起，联合原冶金部属高校东北大学、中南大学、西安建筑科技大学、昆明理工大学、武汉科技大学、辽宁科技大学、江西理工大学、安徽工业大学、桂林理工大学、内蒙古科技大学共同成立了冶金类高校环境专业联盟。

　　记者也了解到，原冶金部部属的高等院校基本都开设了环境专业，并开展了相关研究。但是，目前这些高校使用的教材是全国普通高校通用的环境类专业教材，虽然这些教材具有普遍适用性，但却难以体现冶金行业自身的特点，缺乏专业针对性。

　　在人才培养方面，这些高校具有较深的冶金行业背景和渊源，将来的毕业生很大一部分会去冶金行业的企业工作。但是目前由于缺乏行业的针对性，毕业生往往到企业后对冶金行业的环境问题特点还缺乏必要的了解。

　　在科研方面，这些高校基本还是“各自为政”，尤其是在冶金行业重点和大型环境课题的开展和实施中，一所高校很难完成研究任务，各高校的资源和优势未能得到充分整合，没有形成合力。

　　基于上述情况，冶金类高校环境专业联盟应运而生。

　　北京科技大学土木与环境工程学院教授宋存义介绍说，联盟的任务是指导联盟高校环境专业的教育教学改革、人才培养、师资队伍建设及国际合作；组织联盟高校环境专业的教材、专著的出版及学术活动；促进联盟高校环境专业更好地适应环境保护事业发展的需要，为冶金工业及环保产业的可持续发展做出贡献。

　　联盟成立后，将充分发挥各高校的优势，形成合力，对冶金行业发展过程中的环境方面的人才培养、专业设置、科学研究等展开相关工作，进一步提高我国冶金行业环境治理的整体水平。“联盟高校在科研成果、合作项目以及学生的培养上互相交流，将对我国高校环境专业教育有很大的推动作用。”北京科技大学教务处副处长林海教授表示。

　　可以预见，随着联盟的成立和相关工作的开展，我国冶金行业的环境治理必将迈上一个新台阶。